As histórias e a ciência

As histórias infantis desempenham um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem.

Por meio da literatura infantil, é possível introduzir conceitos científicos de maneira lúdica, significativa e adequada à faixa etária das crianças.

As narrativas despertam a curiosidade, a imaginação e o interesse, favorecendo a construção do conhecimento científico. Além disso, promovem uma aprendizagem prazerosa, contextualizada e interdisciplinar, contribuindo para a formação de crianças mais curiosas, críticas e participativas.

Centro Escolar de Atouguia - ATGA

SESSÃO ESCOLAR "PARLAMENTO DOS JOVENS"

 No passado dia 22 de janeiro, na Escola Sede do Agrupamento, teve lugar a SESSÃO ESCOLAR "PARLAMENTO DOS JOVENS" para eleição dos representantes do AECO que irão participar na Sessão Distrital, bem como a aprovação das três medidas relativas ao tema deste ano proposto pela Assembleia da República " Literacia Financeira | Os Jovens Contam".

Foram eleitos os seguintes deputados:
Leonardo Veríssimo
Maria Leonor Bernardo

Inês Reis *Suplente

Parabéns aos eleitos e não eleitos pela excelente prestação nesta sessão. Demonstraram maturidade, espírito crítico e uma capacidade de diálogo inspiradora. O futuro está em boas mãos!

“DEBATE - Parlamento dos Jovens”

 No passado dia 19 de janeiro,  no Auditório da AECO, decorreu o “DEBATE - Parlamento dos Jovens” com a presença do Deputado da Assembleia da República, Pedro Correia.

Perante os elementos das quatro listas candidatas ao “Parlamento dos Jovens” e dos delegados e subdelegados do 3° ciclo, foi explicado o funcionamento do Assembleia da República. 

Este debate provou que a voz dos jovens tem lugar — e futuro — no debate democrático nacional.

Exposição entra na última semana na Biblioteca Municipal de Ourém

 Encontra-se na sua reta final a exposição “Para além da estante: IA, bibliotecas e o futuro das histórias – 500 anos do nascimento de Camões”, patente na Biblioteca Municipal de Ourém até 30 de janeiro de 2026, de segunda a sexta-feira das 9h00 às 18h00.

A mostra reúne trabalhos desenvolvidos por alunos dos estabelecimentos de ensino do concelho, no âmbito do Mês das Bibliotecas Escolares, e propõe uma reflexão sobre o papel das bibliotecas, da inteligência artificial e das narrativas, assinalando os 500 anos do nascimento de Luís de Camões.

Jovens Autarcas: A Cidadania em Construção na Escola IV Conde de Ourém!

No dia 15 de janeiro, a nossa escola recebeu a sessão de apresentação do projeto "Integra-te – Jovens Autarcas", uma iniciativa dinamizada pelo Município de Ourém e pelo seu Conselho Municipal da Juventude (CMJO).

A sessão contou com a presença do Sr. Vereador do Pelouro do Desporto e Juventude Humberto Antunes, o chefe de Divisão do Associativismo, Desporto e Juventude Jorge Santos, e de Lara Geseru representante do Conselho Municipal da Juventude, que explicaram como este programa permite aos nossos estudantes conhecerem de perto a gestão autárquica e o funcionamento de um Executivo Municipal.

Estiveram também presentes Vânia Oliveira e Tânia Silva técnicas que acompanham este projeto.

Eleições Parlamento dos Jovens 2025/26

No passado dia 14 de janeiro, a Escola 4.º Conde de Ourém celebrou a democracia com as eleições para o Parlamento dos Jovens.

Um momento histórico: Pela primeira vez, contámos com 4 listas candidatas! Uma adesão recorde que demonstra a vitalidade e o espírito crítico dos nossos alunos.

Parabéns à Lista P, a grande vencedora, e a todos os candidatos pelo civismo e propostas apresentadas.

O que se segue? No dia 22 de janeiro teremos a Sessão Escolar para debater o tema "Literacia Financeira: os Jovens Contam". Daqui sairá o representante que levará a voz da nossa Escola à Sessão Distrital e, quem sabe, à Assembleia da República! 

349 alunos participam na 16.ª edição do Concurso Concelhio de Leitura, na fase de escola.

 Nos dias 8 e 14 de janeiro tiveram lugar as provas da 16.ª edição do Concurso Concelhio de Leitura, na fase de escola.

Nesta edição, 349 alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclo responderam à chamada e quiseram provar que a leitura ainda é um passatempo desafiante.

As obras a concurso eram “Cuscas no Castelo de Guimarães”, de Paulo Santos para o 1.º ciclo; “O Bando das Cavernas- Camões Poeta e Herói”, de Nuno Caravela para o 2.º ciclo e “Rubra, a árvore dos desejos”, de Katherine Applegate para o 3.º ciclo.

De entre os participantes, foram apurados para a fase municipal (03 de março) os 9 alunos que representarão o AECO na fase municipal.

Todos os participantes estão de parabéns por terem abraçado o desafio e os vencedores merecem o nosso aplauso pelos excelentes resultados obtidos.

A leitura continua a dar cartas nas escolas do AECO!

Desafio Computacional BEBRAS

 

Entre os dias 10 e 21 de novembro de 2025, os alunos do 2.º e 3.º ciclos participaram no Desafio Computacional BEBRAS, uma iniciativa de dimensão mundial que promove o pensamento computacional, o raciocínio lógico e a criatividade.

Sem exigir conhecimentos prévios de programação, os desafios propostos incentivaram os estudantes a analisar problemas de forma crítica, a aplicar estratégias lógicas e a encontrar soluções criativas. Ao longo da atividade, os alunos foram estimulados a desenvolver competências essenciais, como a interpretação de informação, a resolução de problemas e a tomada de decisões fundamentadas.

Hora do Código no AECO

 No dia 4 de dezembro de 2025, os alunos do 2.º e 3.º ciclo participaram ativamente na iniciativa Hora do Código, dinamizada pelo grupo de Informática. Esta atividade proporcionou uma hora de contacto introdutório com a ciência da computação e a programação, recorrendo a tutoriais lúdicos e interativos, frequentemente baseados em jogos e personagens populares, como Minecraft ou Star Wars.

A Hora do Código tem como principal objetivo desmistificar a programação e demonstrar que qualquer pessoa pode aprender a programar, promovendo o desenvolvimento da lógica e do pensamento computacional. Trata-se de uma iniciativa de alcance global, destinada a estudantes de todas as idades e níveis de ensino, com o propósito de popularizar a programação e aproximar os jovens do mundo tecnológico.

Ao longo da atividade, os alunos evidenciaram grande entusiasmo, curiosidade e envolvimento. Foi notório o empenho demonstrado na resolução dos desafios propostos, bem como a forma criativa e colaborativa com que exploraram os conceitos de programação. A participação revelou-se excelente, destacando-se o interesse, a concentração e o espírito de equipa.

Devido ao elevado envolvimento dos participantes, a iniciativa prolongou-se para além do tempo inicialmente previsto, proporcionando uma experiência particularmente enriquecedora. Esta atividade contribuirá, sem dúvida, para o desenvolvimento de competências na área STEAM e para o reforço do interesse dos alunos pela tecnologia e pela inovação.

“Um conto partilhado, um coração abraçado”

Na passada sexta-feira, dia 28 de novembro, a turma do 3.º ano do Centro Escolar de

Atouguia deslocou-se ao Centro de Dia de Atouguia para contar uma história. Esta

visita faz parte de um projeto de leitura, partilha de histórias e interação com a

comunidade, intitulado “Um conto partilhado, um coração abraçado”.

Em sala de aula, os alunos prepararam com muito empenho a história “Os Três

Porquinhos”, uma canção sobre a história e ainda um Jogo da Memória com imagens

relacionadas com o conto.

No tão aguardado dia, a turma estava muito animada e entusiasmada. Depois do

almoço, os alunos dirigiram-se ao Centro de Dia em grande euforia. À chegada, foram

recebidos com grande alegria e carinho, mas, mesmo assim, alguns ficaram um pouco

envergonhados.

A atividade começou com a leitura e dramatização da história. De seguida, os alunos

cantaram a música e, por fim, jogaram o Jogo da Memória em conjunto com os idosos.

Este momento foi muito divertido e especial, pois sentimos que os idosos estavam

felizes e nós também.

Ficámos muito contentes, porque o objetivo do nosso projeto “Um conto partilhado,

um coração abraçado” está a ser concretizado: interagimos com a comunidade,

partilhámos histórias e, ao mesmo tempo, desenvolvemos a nossa fluência na leitura.

Foi uma tarde maravilhosa, cheia de brilho, alegria e muita ternura.

Texto coletivo – 3.º Ano - Turma ATG3

Universidade Sénior de Ourém recebe alunos do Centro Escolar de Santa Teresa no Dia de Todos os Santos

No passado dia 3 de novembro, assinalou-se o Dia de Todos os Santos com a celebração de uma tradição muito especial. A Universidade Sénior de Ourém (USO) convidou os alunos do Centro Escolar de Santa Teresa a visitarem as suas instalações para receberem o tradicional bolinho.

As crianças participaram com entusiasmo na iniciativa, levando consigo sacas de pano decoradas pelos próprios, dando assim cumprimento a uma tradição antiga da região. O encontro promoveu momentos de convívio entre gerações, reforçando os laços entre a comunidade escolar e a Universidade Sénior.

Esta atividade permitiu preservar costumes locais e proporcionar aos alunos uma experiência educativa e cultural, num ambiente de partilha e alegria.

                                                                                                             Prof. Sónia (CST4.ºB)

Prémio do concurso "Lancheira Saudável"

No passado dia 28 de novembro, os vencedores do concurso “Lancheira Saudável”, foram premiados com um lanche saudável, no qual colaboraram os alunos do clube Sabor&Arte e do clube de Ciências, com bichinhos de frutas, panquecas de aveia e banana e gomas vegan de ágar-ágar e xarope de Agave, entre outros manjares saudáveis, como o bolo de beterraba, que trouxeram conforto e boa disposição a mais colegas que se juntaram, com 100% de partilha e 0% de desperdício!

AJO (Assembleia Jovem de Ourém) — Sessão de Divulgação no AECO

 O AECO acolheu hoje a apresentação da VIII Assembleia Jovem de Ourém (AJO), uma iniciativa promovida pela Assembleia Municipal de Ourém e dedicada ao tema “Os 40 anos da adesão de Portugal à União Europeia”.

A sessão envolveu alunos delegados e subdelegados das turmas do 2.º e 3.º ciclos, convidando-os a refletir sobre o impacto da integração europeia no país e no concelho de Ourém. O desafio lançado passa agora por criar propostas que contribuam para o desenvolvimento da região, reforçando a importância da cidadania ativa e do pensamento crítico.

Foi um momento de participação, diálogo e construção de uma consciência cívica mais sólida entre os nossos jovens.