Semana UBUNTU transforma!

 

A Semana Ubuntu voltou ao Agrupamento de Escolas Conde de Ourém!

Iniciámos com o tema “ Liderar como Mandela “ e aprofundámos as características de uma liderança ao serviço do outro (Liderança Servidora).

No 2.º dia, aprendemos os princípios da “Construção de Pontes” ou seja, o conhecimento do outro lado, da outra margem para a construção de um bem comum. Recebemos o testemunho do Rui Marques, um ex- aluno envolvido em vários projetos de solidariedade.

O 3.º dia foi dedicado a “ Superar Obstáculos “… juntos!

É na adversidade que se encontram oportunidades de crescimento.

M. J. Micaelo

Coordenadora da Equipa UBUNTU

Workshop Pré-História

Os alunos do 5.º e 7.ºanos tiveram a oportunidade de participar no workshop "Uma viagem à Pré-História", dinamizado pelo arqueólogo Pedro Cura no dia 13 de dezembro de 2022. Foi uma verdadeira viagem que realizaram ao quotidiano dos tempos do Paleolítico e do Neolítico. Além dos abrigos, habitações, vestuário, puderam também mexer e utilizar instrumentos das duas idades...

 

  

Telma Gonçalves

Aula de campo na Ribeira de Seiça

Na passada quarta-feira, dia 26 de abril, a professora de ciências, Manuela Veríssimo, sensibilizou a turma do 8ºB para participar na atividade ”Aula de campo na Ribeira de Seiça”, dinamizada pela Associação QUERCUS .

Desenvolveram-se atividades de análise dos parâmetros físico-químicos e qualidade da água da Ribeira de Seiça, para as quais se usou o aparelho multiparamétrico. Fez-se ainda a recolha, observação direta de lagostins, larvas de libélulas, larvas de sangue vermelho e alguns peixes característicos deste habitat: bogas e ruivacos. 

Posteriormente, em aula, os alunos utilizando a lupa binocular procederam à identificação de macroinvertebrados com a ajuda de uma ficha deste grupo de seres vivos.

Esta atividade proporcionou um conhecimento direto sobre o habitat característico desta zona.

Clube de comunicação

Cátia Santos, 8ºB

O copo colorido

As crianças da turma C, do Pré-escolar do Centro Escolar de Santa Teresa, fizeram a experiência "O copo colorido".

Colocámos diferentes quantidades de açúcar dentro dos diferentes copos com diferentes cores/sabores de gelatina. Em seguida colocámos, com a ajuda de uma pipeta, um pouco de cada líquido dentro de um outro copo.

Observámos que:

a cor/sabor de gelatina com maior quantidade de açúcar ficou no fundo do copo;

a cor/sabor de gelatina com menor quantidade de açúcar ficou no topo do copo.

Concluímos que:

 os copos tinham todos densidades diferentes;

 o açúcar torna os líquidos mais densos.

JIC - Educ. Antónia - CE Stª Teresa

Aprende com a Ciência

APRENDE COM A CIÊNCIA 

Na sala do 2º ano A do Centro Escolar da Caridade, os alunos fizeram a germinação de sementes. Foi com grande entusiasmo e admiração que estes "pequenos cientistas" observaram e registaram as transformações das sementes e os fatores que influenciaram a sua evolução. Conseguiu-se ver o aparecimento da flor que deu origem à vagem do feijão (fruto).

Também fizemos coloração de plantas brancas. A sua cor mudou para verde. 

Estamos orgulhosos dos resultados que conseguimos obter. Aprendemos fazendo. 

Os alunos do 2º A

Experiência – Massa, volume e estado físico

No dia 9 de março, a nossa turma desenvolveu a experiência "Massa, volume e estado físico"e teve a presença da Professora Sofia que no final nos surpreendeu com uma atividade sobre este tema.

Trazia uma caixa com seis cubos de vários materiais: plástico, cortiça, madeira, ferro, alumínio e rocha. Tínhamos o medidor com água e fomos deitando lá para dentro os vários cubos.

Verificamos que alguns cubos como por exemplo o de madeira e de cortiça flutuaram. Os outros foram ao fundo.

Observamos que a madeira flutua mais facilmente do que o plástico, apesar de terem a mesma forma e volume, mas têm massa diferente devido à sua constituição, ou seja, a massa dos seus constituintes é diferente.

Os cubos que foram ao fundo têm a massa mais pesada, além de terem o mesmo volume.

Concluímos que os cubos tinham o mesmo volume, mas massa diferente.

Aprendemos também as regras de segurança no laboratório que na nossa escola é a Sala da Ciência. 

4º A - Prof. Paula - CE Stª Teresa

"Aprender com a ciência"

O despertar para a ciência tem sido uma constante no nosso dia a dia no jardim de infância.

O ver e o mexer em objetos são elementos essenciais no processo da descoberta do mundo.

Com as mais variadas brincadeiras experimentais concluímos que o ar tem peso, provámos que o ar existe, provocámos correntes de ar, sentimos o vento …

Neste segundo período, muitas foram as experiências, mas agora com água: o que é solúvel e não solúvel, o que protege mais tempo um cubo de gelo: lã, plástico, papel, alumínio; Os diferentes estados da água, o que flutua e não flutua.

Aprendemos também a fazer aparecer/refletir um arco-íris.

Várias foram as conclusões a que chegámos que sem experimentar nunca descobriríamos.

Sabiam que o afundar e não afundar dos objetos depende do espaço que eles ocupam dentro de água? Experimentem transformar uma bola de plasticina num barco.

Ora vejam o que acontece à bola e ao barco (isto com a mesma plasticina).

                                                                                 Cientistas

 Palmo e Meio

do Jardim de infância de Atouguia

A Germinação de Sementes

Os alunos do 2º ano B estão a estudar a Germinação de Sementes e para tal colocaram sementes em algodão embebido em água. Dia após dia foram observando se alguma das sementes germinava e  viram  que nasceram caulículos que foram crescendo.Também conseguiram ver pequenas raízes e  algumas folhas.

Decidimos colocar as plantas em vasos com terra para continuar a observar o que vai acontecer nos próximos dias.Os alunos estão interessados com o que vão observando e registando. Tem sido uma experiência fantástica!

2º B - Prof. Helena - CE Stª Teresa

Ciências Experimentais "Os ossos"

No âmbito dos conteúdos do Estudo Meio em Ciências Experimentais, a turma do 4º B do CE Stª Teresa, da professora Olinda fez uma experiência que quer partilhar com todos.

Experiência

Questão –problema: Porque é que os ossos são duros?

Material: um osso de galinha não cozinhado e lavado; vinagre; um frasco de vidro com tampa.

Procedimento: Colocámos o osso dentro do frasco com vinagre e tapámos o frasco. Esperámos 5 dias.

O que aconteceu?

No quinto dia, verificámos que o osso ficou castanho e mole.

Conclusão: O ácido do vinagre reagiu com o cálcio do osso, eliminando-o.

CE Stª Teresa - 4º B - Prof. Olinda

O Ciclo da Água

No dia  9 de março, o grupo das crianças da turma C, sala 4 do centro escolar de Stª Teresa, foi à sala da Ciências,  "descobrir"  o Ciclo da água. Nesta sala podemos encontrar materiais diferentes, para fazermos experiências. Fomos recebidos pela Educadora Isabel Gonçalves (Bélita), que nos explicou o que iríamos fazer. 

Ouvimos uma história sobre a importância da água para a vida de todos os seres vivos. E descobrimos que a água é um bem precioso de todos e que a devemos preservar. Provámos a água. Estava fria! Depois de aquecida, já não estava fria. Descobrimos que, se colocarmos água no congelador, ela "transforma-se" em gelo. Está congelada. Fizemos a experiência sobre o ciclo da água e vimos como ela se ia " transformando". "Brincámos" com a água e com os seus diferentes estados. Evaporação, condensação, solidificação, precipitação e infiltração, foram algumas das palavras "experimentadas". Parece magia, mas não é. É ciência.

Obrigada, educadora Bélita, por nos ajudares a crescer. A brincar vamos aprendendo.

JI C - Ed. Antónia - CE Stª Teresa

Experiência com vulcões

Na área dos solos estudamos as rochas e decidimos, através de diversos materiais, construir um vulcão com a colaboração dos nossos pais.

Para realizarmos a experiência utilizamos o seguinte material: um molde de um vulcão, vinagre, bicarbonato de sódio, corante vermelho. Colocamos dentro do molde, vinagre e o corante. Misturamos o bicarbonato de sódio. O vinagre reagiu com o bicarbonato de sódio e observamos a saída de uma espuma vermelha que simula a lava do vulcão.

Esta atividade prática incluída nas ciências experimentais permitiu-nos observar a simulação da lava a sair do vulcão, ajudou-nos a compreender e sistematizar os conteúdos estudados.

Aqui ficam alguns momentos dessa experiência que todos gostamos muito de a realizar!

3.º A – Prof. Paula Spínola – CE Stª Teresa

O vulcão

No âmbito das ciências experimentais e de acordo com a matéria estudada sobre rochas, fizemos a simulação de um vulcão. O aluno Duarte Oliveira trouxe um Kit de experiência e apresentou à turma.

Material utilizado: um molde de um vulcão, vinagre, bicarbonato de sódio, vareta, pipeta, corante vermelho.

Procedimento: Colocou-se dentro do molde bicarbonato de sódio e o corante. Misturou-se com a vareta e, de seguida, deitou-se com a pipeta gotas de vinagre. O vinagre reagiu com o bicarbonato de sódio e verificou-se a saída de uma espuma vermelha que simula a lava do vulcão.

No final, os alunos fizeram o registo da experiência numa folha.

Foi uma atividade do agrado de todos e contribuiu para consolidar conteúdos programáticos.

3º B - Prof. Olinda Sepodes - CE Stª Teresa